6月26日体育游戏app平台，一条视频在酬酢媒体上引起了世俗崇拜。视频中，别称来自河南濮阳的斥地工东说念主在北京典籍大厦进入有名公益东说念主陈行甲的新书共享会，比肩队恭候签售。这条视频感动了很多网友，但也有东说念主以为莫得必要畸形强调这位爱书东说念主的身份，应将他视为泛泛读者。
把柄视频形容，这位河南老哥首先和其他东说念主同样排在军队中恭候签售。拍摄者发现后，在征得本心的情况下运行了采访。意料词，采访经由中的一些问题显得不太轨则。举例，有计划他在工地作念什么、年事多大、家里有几亩地尚可给与，但接着问“您是特意换了身衣服过来的吗”和“您是什么学历？”就有些失当。穿着与学历与读者身份无关，念书是自我普及的相貌，适用于整个东说念主。这种发问内容上是在强调他的如胶投漆，但在书店里每个东说念主齐是对等的读者与消耗者，不应突显这份互异。
视频拍摄者对“身份”的抓念也体现时其他方面。比如他说：“我给您加个塞，我请这些什么通告、什么董事长的，齐往后排一排，我给你诈欺一下特权。”这句话不仅领会了现场其他读者的身份与地位，还使用了“特权”一词，这让东说念主感到不适。阅读重大界，也应无特权，在册本与常识眼前，每个东说念主齐应享有对等的权柄。
一位读者向河南老哥调停了一册书，拍摄者评价说“到处齐是好心东说念主啊”，并暗意“你早说，你胜仗跟我要就行”。赠书是一种好意思好的文化步履，但“好心东说念主”的说法裁减了这一溜为的好意思好进度。同期，“胜仗跟我要”这种气派可能把社会上的某些民俗带到了签售现场，缩小了自觉消耗和对等参与的兴致。
视频终末，当陈行甲本东说念主出现时镜头里时，这段窘态的采访才算抵制。谦让的作者与诚挚的读者终于放弃了一次对等的疏通，这才是简直打动网友的画面。作者梁晓声曾说，教学是根植于内心的教导，无需指示的自觉，以敛迹为前提的解放，以及为别东说念主着念念的和睦。天然达到这么的法式很难，但对等地尊重每一个东说念主应成为基本的自我条目，并融入言行之中。
理念念情况下，这位河南老哥大致得志地凝听、买书、列队签名，然后悄然离去，这是每位泛泛读者进入念书看成时的通常情形。这还是由不应因一位斥地工东说念主的出现而被打断体育游戏app平台，也不应将他视为一种奇不雅。爱书与念书的深层价值在于领有平视寰球并深远解析寰球的目光与才气，但愿这条视频能让更多东说念主显明这个兴致兴致。